Девојките се поодлични од момчињата, што се должи не на поголемиот интелект, туку на подоброто однесување во класот...

Меѓународно истражување спроведено од водечки психолози, покажува дека наставниците поставуваат подобри оценки не само поради академските достигнувања, туку и за некои лични карактеристики. Според експертите, сепак непридржувањето кон талентот на момчињата може да влијае на нивната самодоверба.

Резултатите ја покажуваат врската помеѓу високите оценки и однесувањето на децата во училиште, а не вистинските знаења на учениците. Поради оваа неправда голем дел од момчињата губат можноста да одат на универзитет или да најдат добра работа.